Werkgroepen Curriculum.nu komen met conceptvisies
BON is sinds de opkomst van Onderwijs2032 altijd zeer kritisch geweest over het traject van de curriculumherziening. Dit leidde er mede toe dat de herziening […]
onderwijsvernieuwing
De tien kenmerken van traditioneel onderwijs
1. Vernieuwing is niet altijd verbetering De onderwijsvernieuwingen van de laatste vijftien jaar hebben geleid tot verminderde lees- en rekenvaardigheid. Het is tijd dat we […]
Realistische rekenles
Vandaag mag ik invallen in groep 7 en dat is een leuke afwisseling naast mijn baan in groep 3. De rekenles van vandaag is een les zelfstandig werken. Daarom kijk ik even naar de instructieles van gisteren. Wonderbaarlijk genoeg worden hier andere dingen in behandeld dan vandaag aan de orde komen: procenten, inhoudsmaten, oppervlakte en geldrekenen.
Veel onderwerpen voor één les. Ik besluit de les van vandaag toch maar te starten met een klassikale instructie door van iedere opdracht één som samen te maken.
Samen bekijken we de eerste opdracht:
Ik heb 6000 asters.
15% ervan overleeft het niet.