Geen randzaken meer in het onderwijs
Door Tiny Hoedemaker. Ik richt mij in dit stuk op het verwerven van kennis en vaardigheden (kwalificatie) binnen de schoolomgeving. Veel scholen lokken leerlingen met […]
Vakwerk is uit!
Het is al weer lang geleden. Door de hoge kosten van een papieren versie van ons verenigingsblad Vakwerk hebben we de laatste tijd alleen digitale […]
Advies over mbo aan commissie Onderwijsbevoegdheden
Bijgaand het advies van het Platform Beroepskwaliteit BVMBO aan de Commissie Onderwijsbevoegdheden, over opleiding en aanstelling van docenten in het mbo, gepubliceerd met toestemming van […]
LOFZANG OP HET LEVEN EN ODE AAN DE VRIENDSCHAP
Grenzeloze roman van Theo Reijnders LOFZANG OP HET LEVEN EN ODE AAN DE VRIENDSCHAP “ik zoek een reisgenoot” (Martinus Nijhoff) Rector en oud-leraar Engels Theo […]
Overheid, leg training in het academisch Nederlands voor studenten in de wet vast!
Steeds meer opleidingen aan met name de universiteiten worden geheel in het Engels gegeven. Hierdoor staat de kwaliteit van deze opleidingen onder druk, staat de […]
Recensie: Narcisme is a bitch
Jasmijn A. Narcisme is a bitch De 31-jarige lerares Nederlands Jasmijn A. neemt een sabbatical year om orde op zaken te stellen in het psychisch […]
Samuel Paty: Liberté, Egalité, Fraternité
Ons onderwijs is essentieel om kinderen van allerlei achtergrond voor te bereiden op een zelfstandig en verantwoordelijk leven. Een leven waarin ze zullen worden geconfronteerd […]
Jeanet in het nieuws
BON bestuurslid Jeanet Meijs heeft afgelopen weekend voor een enorm aantal positieve reacties gezorgd met haar opinieartikel in de Telegraaf en het interview met RTL […]
Hoe de UvA in de jacht op de internationale student de grenzen opzoekt
Zoals bekend ageert BON al jaren tegen de verengelsing van het hoger onderwijs en tegen de extreme internationalisering. Wat is in het belang van de […]
BON: Behoud de vakbevoegdheden!
BON: Behoud de vakbevoegdheden! In het voorjaar zijn meerdere gesprekken gevoerd in de Commissie Onderbewijsbevoegdheden. Er zijn nog geen concrete voorstellen geformuleerd. De leraren in […]