Jan Drentje over de Middenschool 2.0 (Didactief)
In het april-nummer van Didactief geeft Jan Drentje een uitgebreide analyse van het advies van de Onderwijsraad. Naar zijn mening is de constatering dat niet […]
Kansenongelijkheid? Basisvorming 2.0!
In De Staat van het Onderwijs 2021 kwam de Inspectie met een bekende boodschap: al meerdere jaren achter elkaar constateert de Inspectie dat leerlingen op […]
Curriculum.nu: van voltooid verleden tijd naar toekomende tijd
Al jarenlang sleept het proces van de curriculumvernieuwing zich voort. In 2014, zes jaar na het vernietigende rapport van de commissie Dijsselbloem, presenteerde de commissie […]
Uit de Telegraaf van 2 juli jl
BON bestuurslid Francisca Wagenmakers en dr. Radboud Winkels over de verengelsing van het onderwijs. Oordeelt u zelf! “Een jonge diabetesverpleegkundige schreef vorig jaar de instructie […]
De kunst van het aanleren door Ben Hamerling
Ben Hamerling sprak in zijn lezing ; “De kunst van het aanleren” op ons symposium over het belang van de ontwikkeling van een goed handschrift. […]
Openingswoord symposium De kunst van het leren
Marten Hoffmann (IVA) en Ad Verbrugge openen het symposium met een aantal wijze woorden over het thema: “Kunst van het Leren”.
Podcast: De column van Jesse Jeronimoon
Een symposium van Beter Onderwijs Nederland kan niet zonder de afsluitende scherpzinnige en vooral poëtische column van Jesse Jeronimoon. Of bekijk hier ook de […]
Podcast: Minister Wiersma in een spraakmakend gesprek met Ad Verbrugge
Minister Wiersma in een spraakmakend gesprek met Ad Verbrugge over hoe het beter moet met het Nederlandse Onderwijs. Auke Dennis Wiersma is sinds 10 januari […]
Podcast: Hoe de dalende onderwijskwaliteit te keren?
Het politieke debat, ‘Hoe de dalende onderwijskwaliteit te keren?’, met Harm Beertema (PVV), Peter Kwint (SP), René Peters en speciaal genodigde Sezgin Cihangir directeur van […]
Podcast: Geen eisen stellen aan kinderen is een vorm van verwaarlozing.
In deze podcast legt aardrijkskunde Cornelie de Jong uit waarom het ‘geen eisen stellen aan kinderen’ een vorm van verwaarlozing is. Bekijk ook de video