Op verschillende plekken in dit forum wordt gesproken over eerstegraads en tweedegraadsdocenten. Het lijkt erop dat men ervanuit gaat dat eerstegraadsdocenten via de universiteit voor de klas zijn komen te staan. Het is echter ook mogelijk de tweedegraads lerarenopleiding te verlengen met een aantal jaar, zodat men zich eerstegraads bevoegd mag noemen. Ik ben één van de mensen die dit pad heeft gevolgd. Ik mag mezelf niet academisch geschoold noemen, maar ben wel degelijk eerstegraads bevoegd. Dus houd in de gaten dat eerstegrader en academicus niet automatisch op hetzelfde neerkomt.
Reacties zijn gesloten.
geen hink-stap-sprong
Het punt is dat vele BONners voor VWO-leerlingen docenten willen met veel vakkennis op hoog niveau, een groot stuk algemene ontwikkeling en een akademische manier van omgaan met (leervak)problemen. Niet alle universitair opgeleide leraren zullen aan dat ideaalbeeld voldoen. En anderzijds geldt zeker ook niet dat elke voormalige tweede-grader als eerste-grader een uitstraling heeft alsof hij met moeite de HAVO gehaald heeft. Verder is het de vraag of alle schooldirecties en schoolmanagers hetzelfde idee hebben over hoe een eerste graads-docent moet zijn als bovengenoemde BON-leden. Daarom blijft voor veel BON-leden een universitaire opleiding synoniem met het (echte) eerste-graads-schap
MO-B
Een goede oude MO-B-opleiding heeft vakinhoudelijk minstens dezelfde waarde als een academische opleiding. Op een universiteit wordt het vak echter wel anders benaderd. Ook de student wordt anders “aangepakt”. Daarnaast is er het wetenschappelijke: de abstractie is van een andere orde en het onderzoeksdeel wordt veel en veel zwaarder aangezet. Een Mo-B’er moet overigens op de universiteit afhankelijk van het vak, nog een of twee jaar voltijd studeren. In de huidige termen is MO-B een HBO-master en de universitaire studie een wetenschappelijke master. Dus.. Wat mij betreft is er wel degelijk verschil maar ik zou met een zeer gerust hart een MO-B-leraar (let wel een van de oude opleiding) in de bovenbouw VWO les laten geven. Ik kan het weten: ik heb zowel de MO-A-, de MO-B- als de universitaire opleiding gedaan.
Met de inhoud (die ik goed ken) van de huidige 2e-graads lerarenopleiding (de zeer degelijke MO-A en MO-B bestaan al jaren niet meer), mag je blij zijn als leerlingen in havo-3/vwo-3 geen moeilijke vragen stellen, behalve natuurlijk als deze vragen gaan over pops, competenties en projecten. Daar weet dit type leraar alles van. En om die mensen in de bovenbouw les te laten geven, tja, vul zelf maar in. Dus een eerstegraadsbevoegdheid is een eerstegraadsbevoegdheid.