Opinie

Heeft u bijdragen voor deze pagina?
Mail: hanzen(at)beteronderwijs(punt)org

algemeen

• De onmenselijke maat en de “crisis in het onderwijs”, lezing prof.dr. Graham Lock op BON-symposium, 4 april 2009
• “Geef toe dat hart van onderwijs in de klas ligt”, Jacquelien Bulterman-Bos, Trouw 22 juli 2008
• Wie is de baas, de manager of de leraar”, Interview met prof. dr. Mirko Noordegraaf, maart 2008
• “NVAO en BON, kom samen met plan”, Guus Berkhout in: Science Guide, maart/april 2008
• Onderwijs rijp voor Management en Control, Jan Bouwens, de Accountant, juni 2006
• Heertje daagt Dittrich uit voor vervolgdebat, Science Guide 20 maart 2007
• Frankrijk, maar met pijn in het hart, O. de Wiljes, bezorgde ouder, Mare, Universiteitsblad Universiteit van Leiden, september 2006
• Grote schoonmaak in het onderwijs, prof. dr. ir. Guus Berkhout, Academy Magazine, najaar 2006
• “Respect voor onderwijs”, Ankie Verlaan (lid cvb HVA/UVA), Science Guide, 21 februari 2007
• Discussie op Science Guide tussen Heertje/Oudemans en Karl Dittrich (NVAO), januari 2007
• Drogredenen, levend document door S. Stevin, BON-lid, februari 2007, voor aanvullingen en opmerkingen klik hier
• Tweede brief Arnold Heertje bestuur Fontys Hogeschool, februari 2007
• Brief Arnold Heertje aan voorzitter van bestuur Fontys Hogeschool, januari 2007
• “Terpstra staat inderdaad open voor kritiek”, drs. Anne Marie Oudemans, HBO-docent marktonderzoek; BON, Science Guide, januari 2007
• “HBO open voor kritiek op kwaliteit”, Doekle Terpstra; voorzitter HBO-raad, Science Guide, januari 2007
• Inzicht in de grove onwaarheden volgens Karl Dittrich, drs. M. van Meerten, HBO-docent bedrijfseconomie, januari 2007
• “Echte Economie” Arnold Heertje, (Valkhof Pers, Nijmegen, december 2006, ISBN-10 90 5625 232 , ISBN-13 978 90 5625 232 8), blz. 109-135. Prof. dr. A. Heertje stelt het onderwijs aan de orde.
• Deregulering verstikt het onderwijs, S. Hardjosusono, HBO-docent public management, december 2006
• De schijnwerkelijkheid van PGO in Maastricht, Ben Teeuwen, David de Jong, ervaringsdeskundigen Maastricht, Leuven en Berkeley, november 2006
• Kenniseconomie: …als Haagse bluf zoet op de politieke tong, maar versmelt als Haagse hobby of Haags hopje tot illusie…., prof. dr. Doede Keuning, hoogleraar Organisatie en leiding, VU; Management en organisatie, NIVRA-Nyenrode, september 2006
• De stem van de rede, Cornelis Verhage
• De Docentenafdeling van NRC Handelsblad: veel interessante artikelen
• De mimetische theorie en de ontwikkelingen in het onderwijs, Luc Zonnenberg
• Onderwijshervormingen in een breed sociaal-cultureel perspectief, bijdrage van dr. Wim Rietdijk, theoretisch fysicus, cultuurfilosoof in Steeds minder leren
• Wordt Nederland dommer?, Toekomstkind.nl, opiniebrief
• Korten op onderwijs en wetenschap is dom, Kees Hoogerheide, opinie
• Onderwijs, overdenkingen van een verontruste, rustende hoogleraar Mechanica, prof. dr. ir. J.F. Besseling, emeritus hoogleraar technische mechanica TUD, rustend lid KNAW
• Onderwijs, de maatschappelijke rol en de implicaties, prof. dr. ir. J.F. Besseling
• Omertà: het dodelijke zwijgen, dr. Rein Nobel, universitair docent Econometrie, VU
• Blik op de wereld, de Staat van het Nederlandse Onderwijs
• How Europe fails its young, The Economist, Sep 8th 2005
• Onderwijshervormingen (boeken, recensies)
• Het Nieuwe Leren (kritisch en positief)
• Studiehuis (kritisch), basisvorming
• Onderwijsbeleid
• Kenniseconomie (adviescommissies, exacte vakken)
• Wet- en regelgeving, CAO’s, verdragen, EU en OESO beleid
• Internationale ontwikkelingen, kritische organisaties, literatuur
• De nieuwe mens
• Primair en Voortgezet onderwijs (PO en VO), Pabo
• (Voorbereidend) Middelbaar Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie
• Hoger Onderwijs (WO en HBO), intimidatie docenten
• De status van docenten
• Salaris leraar (nationaal, Eurydice, OESO)
• Tweede Kamer Verkiezingen 2006: Onderwijs

wiskunde in Nederland

• ‘Aansluitingsproblematiek wiskunde VWO-WO’, prof. dr. Jan van de Craats, hoogleraar wiskunde, UvA; OU, comité van aanbeveling BON, SURF-conferentie 9 maart 2006
• ‘Aansluiting N&T – technische- en β-studies’, C.J.M.Ph. van Asselt (Universiteit Twente; docente wiskunde; FI), werkgroep 3TU, 9 maart 2006
• ‘Rekenen en wiskunde oude en nieuwe stijl’, prof. dr. Henk Visser

wiskunde in V.S.

• ‘The Math Wars’, David Ross, Ph.D., mathematician, Navigator, May 2001. Dezelfde problematiek?
• New York City HOLD, honest open logical decisions on mathematics educations reform.
• ‘Onderwijs Trends in de Verenigde Staten en in Nederland’, prof. dr. Bas Braams, natuurkundige; visiting professor, mathematics and computer science, Emory University, Atlanta, USA; New York University; comité van aanbeveling BON, mei 2002
• Mathematically Correct, nationwide organization that fights the Establishment on behalf of sanity and quality in math education.
• ‘Math Education – An Inconvenient Truth’, M.J. McDermott explains the current state of math education in 4th and 5th grades. Using multiplication as an example, this 15-minute video shows parents very simply and clearly why their kids are having trouble with math at school.
• ‘Where’s the Math?’, a non-partisan advocacy group of parents, educators, and community members who are working to ensure that Washington State mathematics education standards, curriculum, and assessments are coherent, academically focused, rigorous and comparable to those of top performing nations in the world.

Zie voor meer informatie onze pagina over buitenlandse onderwijsdiscussies.