Berichten door Zitzanl

Ik word wakker, als de clowneske studente die ik ben, uit een nachtmerrie die helaas werkelijkheid op WdkA (docenten opleiding nota bene) geworden is.

* Geen continuiteit in lesgeven

1. Als gevolg dat materie iets abstract, abstracter, nog abstractere wordt en zich niet meer in de gedachtewereld van de student kan nestelen.

2. Er wordt verwacht van de studenten dat ze 80 percent aanwezig zijn, maar als sommige docenten 50 percent aanwezig zijn (in verband met andere activiteiten buiten de school), doet het er niet toe!

* Docenten zijn niet in staat om duidelijkheid over een opdracht te schepen. Ook niet consequent in hun affirmaties. Deze stelling heeft te maken met:

“Inhoud is een glimp van iets, een flitsmatige ontmoeting.
Het is iets heel nietigs: inhoud” – Willem de Kooning

Willem de Kooning zal wel nooit gedacht hebben dat zijn woorden – op een andere manier dan hij bedoelde – van toepassing zouden zijn op de Rotterdamse kunstacademie die zijn naam draagt. Heel jammer, want als student zoek je naar méér dan een glimp inhoud. Inhoud voor wat het vak betreft en bagage om een goede docent te worden.
De pedagogische vakken, zijn door de losse manier van overdragen, dunner dan water.
Een van de laatste lessen was gegoten in de vorm van een vergadering met “De ideale school” als onderwerp. Zonder kennisoverdracht vooraf, want dat is uit de tijd. Het gaat om de interactie! En interactie was er, iedereen tegelijkertijd aan het woord; iedereen van mening het wiel uitgevonden te hebben. De outsider zou kunnen denken dat de docent ingrijpt, iets zegt over luisteren, maar nee. Als iets minder snel gebekte immigrant kwam ik nooit verder dan halve zinnen, onafgemaakte ideeën, die in de maalstroom werden overgenomen, vervormd en mishandeld.