Berichten door tonjager

In een eerdere bijdrage aan dit forum (Verandering in onderwijs en samenleving), heb ik gewag gemaakt van het feit dat de voorstanders van HNL geen verklaring kunnen geven over aard en oorzaak van maatschappelijke veranderingen waarmee ze zo graag schermen.
Na diep graafwerk ben ik gestuit op een voorstudie van de WRR uit 1998, waarin wel wordt uitgegaan van een concrete maatschappelijke verandering als aanzet tot veranderingen in het onderwijs. Het is een document van meer dan 180 pagina’s waaruit ik puntsgewijs het m.i. belangrijkste zal citeren.

In “De ondernemende samenleving. Een verkenning van maatschappelijke verandering en implicaties voor beleid” onder redaktie van Krijn van Beek, schrijft de WRR dat:

Veranderingen in het onderwijs worden vaak geintroduceerd als aanpassing bij de ontwikkelingen in de samenleving; een veranderde samenleving vraagt om ander onderwijs. Punt.
En na de punt volgt geen verdere verklaring over aard en oorzaak van de maatschappelijke veranderingen, geen wetenschappelijke beschouwing over hoe het onderwijs er als gevolg van deze veranderingen er dan uit moet gaan zien. Men stelt slechts vast dat de slechte gemotiveerdheid van jongeren een maatschappelijk probleem is, en dat er dus iets bedacht moet worden om de motivatie van de leerlingen te verbeteren.
Er wordt vervolgens een pot met subsidie opengetrokken en de dames en heren deskundigen gaan ermee aan de slag. De diagnose wordt niet gesteld.