Berichten door S. Stevin

Langzamerhand wordt in Nederland duidelijk dat de kwaliteit van het onderwijs de laatste decennia zwaar achteruit is gegaan. Velen, waaronder ikzelf, zien dit als een consequentie van de vernieuwingsmanie die het onderwijs in dezelfde periode heeft geteisterd. Waarom toch gaat er van het begrip ‘vernieuwing’ zo’n enorme bekoring uit, zelfs zo sterk dat die tot de meest verschrikkelijke misstappen heeft geleid?

Het onderstaande viel mij in naar aanleiding van het berichtje van Hals van 31 december.

Met genoegen heb ik het sprookje van de Nieuwe Kleren van de Keizer weer eens doorgelezen. Het heeft mij zeker tot denken aangezet. Na afloop stelde ik mij de vraag die Hals aan het begin van zijn stukje opwierp: waar gaat dit sprookje over?
Omdat het precies aangeeft op welke manier onze onderwijsellende is ontstaan, terwijl het twee eeuwen vóór Tineke Netelenbos is geschreven, zie je meteen dat het om een universeel thema gaat en niet om zoiets concreets als het koningschap.