Sander Dekker in discussie met BON-leden over onderwijs2032
Vrijdag 10 juni om 15u00, voorafgaand aan de viering van ons lustrum, gaat Sander Dekker in discussie met BON-leden over onderwijs2032. BON-leden hebben hierover een […]
Berichten door PresleyBergen
Rapport onderwijsraad: Internationaliseren met ambitie?
De onderwijsraad heeft gisteren het rapport internationaliseren met ambitie uitgebracht over de wenselijkheid van internationalisering als leerdoel binnen het onderwijs. Vooral in het vmbo en mbo zou […]
Viering 10 jaar Beter Onderwijs Nederland op 10 juni
Bij dezen nodigen wij u mede namens Ad Verbrugge uit voor de viering van het tienjarig bestaan van Beter Onderwijs Nederland op: vrijdag 10 juni […]
CGO is op scholen geen CGO
En nu kan ik me niet meer inhouden
CGO (gejat van de HRM uit het bedrijfsleven)is, mits goed uitgevoerd, minimaal 1,5x duurder dan traditioneel onderwijs. Goed uitgevoerd, wil zeggen dat studenten/leerlingen de gedrags- en/of houdingselementen die horen bij een functie/beroep wordt bijgebracht BOVENOP DE REEDS VERWORVEN KENNIS EN (PRAKTIJK)BEROEPSVAARDIGHEDEN (DUS NIET IN PLAATS VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN EN OOK NIET EEN BEETJE VEEL IN PLAATS VAN zoals dat nu op veel plaatsen in Nederland gebeurt).
Goed uitgevoerd CGO moet beoordeeld worden door speciaal opgeleide beoordelaars die uit algemeen gedrag m.b.v. gedragsindicatoren de competenties kunnen destilleren. Vervolgens, en nu komt het, moeten de niet geconstateerde of slecht ontwikkelde competenties, die overigens niet alle even gemakkelijk trainbaar zijn, ergens op school bijgetraind worden door speciaal daartoe opgeleide mensen. IK KEN GEEN ENKELE SCHOOL IN NEDERLAND waar dit gebeurt; hoezo onderwijs??
Wat is competentiegericht onderwijs eigenlijk?
Wat is competentieonderwijs?
Als oud-competentietrainer (bedrijfsleven) erger ik me al enige tijd aan de invulling van het begrip competentie. Een competentie is een houdings- of gedragselement dat iemand boven op de reeds verworven kennis en vaardigheden heeft teneinde in een beroepssituatie de functie naar behoren uit te voeren. Competenties zijn: plannen en organiseren, sensitiviteit, initiatief, flexibiliteit etc. Soms overlappen competenties vaardigheden bijv. luisteren, schrijven en leidinggeven.