Berichten door Malmaison

Reactie op de "Analyse Sander Dekker" van Jan Benjamin en Emilie van Outeren in het artikel dat werd gepubliceerd in NRC Handelsblad op Zaterdag, 27 […]

Ik geloof niet dat ouders die voorstander zijn van degelijk ouderswets vwo-onderwijs veel baat zullen hebben van het op een kier zetten van de deur […]

Bij passend onderweijs moeten wij onderscheid maken tussen passend onderwijs in ruimere zin zoals dat voor de hand ligt  en onderwijs in engere zin zoals […]

Een boek is er amper meer bij. <newline> Online lesgeven rukt op. <newline)  Leraren maken zelf lesmateriaal en houden leerlingen in de gaten. <newline> staan […]

De secretaris van Onderwijs heeft flexibiliteit hoog in zijn vaandel staan. Wat voor vreemde dingen verder in zijn hoofd mogen rondgaan, het biedt de mogelijkheid […]

De Aantekeningen bij : Sjoerd Slagter in Schoolleiders zitten op de goede weg, de Volkskrant 15-09-08

Ab Societate BONa condita is mijn “ceterum censeo” geweest “scholas facile esse condendas” en zeker na de afschaffing van de basisvorming vond ik de monopoliepositie van de grote scholenorganisaties de grootste belemmering op het pad van BON naar beter onderwijs. Zoals Cato vond dat zolang Carthago niet verwoest was alle andere onderwerpen bijzaak waren.. De scholenorganisaties hoeven echter niet vernietigd te worden. Zij moeten atrophieren doordat ze verdrongen worden door nieuwe krachtige smalle davidscholen. De kleine Davids zullen de grote Goliaths verslaan.

Het is een bekende paradox dat mensen die de top bereiken vaak precies degenen zijn die die top niet hadden moeten bereiken. Met hun sterke manifestatiedrang en hun niet-aflatende ambitie , hun overdosis enthousiasme, hun werk- en vechtlust, hun gebrek aan empathie voor tegenstanders, hun meer dan positieve zelfbeeld en hun behoefte dingen te sturenof ergens een stempel op te drukken, overschrijden zij gemakkelijk de grens tussen het min of meer normale en het pathologische.

Mogelijk vindt de ondervertegenwoordiging van de ouders in BON haar oorzaak in het afwezig zijn van een kernpunt dat vooral veel meer ouders zou aanspreken: Geef ouders en leerlingen ruime echte keuze m.b.t. school, didaktiek en lesprogramma. Die afwezigheid is wel begrijpelijk. Ouders zouden immers kunnen willen kiezen voor onderwijs dat niet overeen stemt met sommige kernpunten of andere uitgangspunten van BON. Toch ben ik voor de toevoeging van zo’n kernpunt en wel om strategische reden.

De belangstelling van de overheid voor hoofdbegaafdheid legt een trendverandering bloot waaraan BON niet weinig heeft bijgedragen. Dit is een geschikt tijdstip voor haar om van duwen over te gaan op trekken. Geen aanwijzingen mee te geven maar aan- en in-gespannen voor de kar uit te lopen. Niet meer slechts principes te verkondigen maar concrete uitgewerkte voorstellen te doen.