Maand: december 2011

In het FD van 5 december 2011 is een ARTIKEL te vinden met de kop “ROC besturen lijkt soms doel op zich”. De auteurs zijn lid van de onderwijsadviesgroep van KPMG. Geen idee of zij wellicht in het verleden over onderwijsfusies hebben geadviseerd maar nu schrijven zijn m.i. verstandige woorden.

Ach ja…BON

Vrijdagochtend kwart voor negen, telefoon. Aan de andere kant van de ether hing een BONner waarmee ik in de afgelopen jaren regelmatig het wel en wee van BON en het onderwijs evalueerde. Effe teuten over wat er zoal gebeurde in onderwijsland, de reacties op het forum van BON, lachen met de protserige proleten van de verschillende onderwijsraden, schelden op de zelfbenoemde onderwijsdeskundigen en nog zo van die dingen die bij een telefoongesprek ter tafel komen en die nu door de debatpolitie bestempeld worden als ‘hufterig’, heerlijke gesprekken dus.

Om de nieuwkomers (welkom excellentie) te helpen zitten er hints onder de aanklikbare passages. Enjoy!

Nog niet bekend met de doorlopende drempels en doodlopende leerlijnen van de rekenprofessoren? Toets dan hieronder uw kennis over het huidige REKENONDERWIJS:

1. In welke klas of groep van het schoolonderwijs komt volgens een bekende emeritus rekendidactiek het hoogste rekenniveau overeen met het kunnen uitrekenen van het aantal liter in een krat met 24 flesjes van 1/3 liter?

2. Van welke expertgroep was deze rekenprofessor de voorzitter?

Vanuit de zijlijn wordt ons het pedagogische panacee voor de hedendaagse onderwijsproblemen toegeroepen:
“Iedere ouder die een kind aanmeldt op school moet voortaan een uur praten met de schoolleiding” (Mischa de Winter in de Volkskrant van vandaag).
Dat wordt dan 200 klokuren praterij voor een driehoofdige directie. Vervolgens vergaderen die dat door naar de afdelingsleiders, en die sturen dat door aan de mentoren en docenten. Kennis van vreemde talen als Turks, Marokkaans, Pools, Somali etc. alsmede het vermogen om de bijbehorende cultuurverschillen te overbruggen is uiteraard een vanzelfsprekende competentie van alle directieleden.

Ik maak me ernstige zorgen over het wetenschappelijke kaliber van sommige proffen.

en FI. Zie de bijlage. 5 jaar oud inmiddels. Zou bekend zijn of realistisch rekenen in Indonesie wel werkt? Meer hierover op www.thejakartapost.com/news/2009/06/06/mathematics-real-life-inspired-dutch.html. Ondertussen geeft de google tip hieronder ook www.allescholeninbeweging.nl/sites/default/files/Opstellen%20rekenbeleid.pdf en dat gaat weer over de realistische praktijk in Nederland, terwijl

Dit kwam voorbij op LinkedIn. Alleen de aanhalingstekens zijn van mij.

“Wij zijn bezig met het ontwikkelen van ons eigen vak: Levenskunde; dit richt zich op levensvaardigheden terug in de klas te brengen. graag zou ik met profesionals/mensen hierover willen praten!”

Saif Gaddafi verkreeg in 2008 een doctorstitel van de London School of Economics. De geur van een ghost-writer hing sinds die tijd al aan het proefschrift. De daily telegraph heeft nu documenten gevonden waaruit blijkt dat Gaddafi in ieder geval iemand betaalde om essays voor hem te schrijven. De Nederlandse connectie? De persoon in kwestie, Philipp Dorstewitz, is inmiddels universitair docent aan de Universiteit Maastricht. De telegraph geeft het volgende citaat uit een email van Philipp Dorstewitz:

Nu het kennelijk opportuun is om met Slagter afspraken te maken,
beteronderwijsnederland.net/node/8122, is dit wel interessant. Sjoerd, lees je mee?

Compedinges.

Vraag aan honderd willekeurig uitgekozen personen van tussen de pakweg 30 en 45 jaar wat ze verstaan onder het woord ‘competenties’ en je krijgt honderd verschillende meningen. Vraag daarna aan vijftig willekeurig gekozen onderwijsgevenden wat ze onder het woord ‘competenties’ verstaan en je krijgt vijftig verschillende antwoorden. Zoek dan twintig lerarenopleiders, stel ze dezelfde vraag en ook hier krijg je twintig verschillende antwoorden. Aangezien er nog geen duidelijkheid is omtrent het simpele woord ‘competentie’ richten we onze aandacht naar de bron van alle wijsheid het alleswetende Google. Helaas breng ook dit geen soelaas, een stuk of tien verschillende definities zijn al snel gevonden.

Zou de voorzitter van cTWO erbij zijn vandaag? Het gaat voor wiskunde immers om de tussendoelen die zijn commissie binnen het eigen circuit heeft aanbesteed en wel zo dat in ieder geval aan niemand van de resonansgroep om een mening gevraagd is. Eigenaardig, gezien de eerdere noodzaak om dit cTWO-bijsturend orgaan in te stellen en het fiasco van het cTWO-trajectenboek voor de onderbouw.