Breinleren, een nieuwe loot aan de financiële stam.
Nu het faillissement van het competentiegericht leren nakend is, het realistisch rekenen meer dan onder vuur ligt, de SBL is opgedoekt en vervangen door een onderwijscoöperatie werd het voor de gesubsidieerde onderwijsontwikkelaar meer dan de hoogste tijd om met iets nieuws te komen. Kwestie van de onophoudelijke geldstroom ook onophoudelijk te maken. Belangrijk bij zo een nieuwigheidje is het economisch beproefde model van iedereen-ontwikkelt-zich-op-zijn-eigen-manier overeind te houden. Dit model heeft de afgelopen vijftien jaar meerdere goedgevulde zakken opgeleverd. Breinleren is het allernieuwste bedenksel van onderwijsprofeet Kees Vreugdenhil of hoe een leraar onderwijsgoeroe werd.
Onze Kees is van gewone leraar opgeklommen tot schoolleider van een jenaplanschool, wetenschappelijk onderzoeker aan de Universiteit van Utrecht en docent onderwijskunde en filosofie aan enkele lerarenopleidingen. Hij haalde zijn doctoraalexamen wijsgerige en historische pedagogiek/onderwijskunde aan de Universiteit van Utrecht (cum laude). Promoveerde aan de Universiteit van Amsterdam op een vergelijkend onderzoek van een viertal onderwijsconcepten en hun relatie tot maatschappelijke ontwikkelingen. Daarna volgde hij een postdoc-cursus van twee jaar in leer- en ontwikkelingspsychologie. Vanaf 2000 volgde hij in de Verenigde Staten diverse seminars en workshops voor brain based teaching and learning.