Maand: maart 2010

Het artikel van Leo Prick in de NRC over de toestand van het MBO kan niet genegeerd worden. Meer dan de helft van onze jongeren wordt afgescheept met buurthuis bezigheden en legt geen fundament voor een duurzame toekomst.
De onlangs opgerichte Stichting van het Onderwijs vlucht naar voren maar doet ook een impliciete oproep om mee te denken. Maar dan wel binnen hun eigen belangen en beleidslijnen.
Vroeg of laat zal ook BON voor de vraag komen te staan of de vereniging mee wil werken aan de restauratie van het onderwijs in Nederland. Onze uitgangspunten zijn duidelijk maar willen en kunnen we ook vuile handen maken en de Augiasstal uitmesten?
Zo ja; onder welke voorwaarden? Laten we onze vereniging “omkopen” met subsidies?

Onlangs heeft de SP haar verkiezingsprogramma gepresenteerd. Hoofdstuk 8 gaat over onderwijs. Volledig de BON lijn zo lijkt het.

Tros regelrecht ging vanavond over zeer zwakke basischolen. De toezegging is gedaan dat kinderen die zeer slecht onderwijs hebben genoten recht moeten krijgen op bijspijkeren. zie www.trosregelrecht.nl

GroenLinks heeft onlangs haar verkiezingsprogramma geprestenteerd. Hoofdstuk 4 gaat over onderwijs.

Er staan enkele mooie dingen in de onderwijsparagraaf, maar GroenLinks lijkt niet echt doordrongen van de ernst van de problemen in het onderwijs.

Verder schrijven ze wel

Lerarenteams krijgen meer invloed op het te geven onderwijs. Zij bepalen de lesmethode en hebben inspraak in nieuwe pedagogische concepten

Donderdag 25 maart om 10.15 wordt de educatieve minor behandeld in de Tweede Kamer. Hierbij mijn column van sp.nl

Lapmiddel

Er zijn talloze opvattingen over het bereiken van onderwijskwaliteit, maar over één ding is men het eens: de kwaliteit van de leraar bepaalt in hoge mate de kwaliteit van het onderwijs. Andere landen zijn dan ook hogere eisen aan leraren gaan stellen. Hier niet helaas, want in Nederland gaat de regering door met de uitholling van het leraarberoep.

In de bijlage staat het verslag van de regionale bijeenkomst in Eindhoven voorafgaand aan de oprichting van de Stichting van het Onderwijs.

Onderbuikspreekpop

Ik had maar weer mijn ouwe breedbeeld tv van zolder gehaald om van de uitzending van Zembla over het MBO te genieten. U moet weten dat ik en mijn partner nogal emotionele types zijn en het in huize Jeronimoon geen uitzondering is dat er met het een of ander dat voor handen is naar de beeldbuis wordt gegooid, zeker als de arrogantie van het scherm afspat, en daar waag ik mijn gloednieuwe flat screen niet aan. In de middag was er al de voorpret toen we voor alle zekerheid ook nog het grote visnet uit de zeventiger jaren voor het toestel spanden, zo een beeldbuis heeft er toch ook recht op om optimaal beschermd te worden. Enfin, de Beagle voer het beeld uit en tijdens de reclame nog snel de mogelijke gooispullen uit de onmiddellijke buurt verwijderd, daar kwam Zembla.

Een test voor kwaliteit van het onderwijs in brede zin, in Nederland maar ook elders, is dat het land verschoond blijft van heksenprocessen. Het eerdere proces Lucia de B. (het huidige is een herzieningsproces) heeft een zorgwekkende gelijkenis met heksenprocessen. En dat ligt aan massaal falende wetenschappers, aanklagers, rechters, journalisten. Zij hebben gefaald omdat ze hun huiswerk niet hebben gedaan (kennis ontbreekt, evenals het vermogen om dat te herkennen en te erkennen), en niet behoorlijk kunnen argumenteren, zodat zij de onbehoorlijke argumenten van anderen dus ook niet onderkennen. Dat lijken oppervlakkig gezien misschien vage competenties, maar het gaat natuurlijk om cruciale kennis en vaardigheden die breed ontbreken.

“” Marcel, ga niet met uw pleistervoeten op mijn schoon tapijt” zei de charmante vrouwelijke manager van een hotel in Oostende tegen de stukadoor die samen met haar uit de lift stapte. En inderdaad, Marcel had al een klein spoor van kalk gelegd op de rode vloerbedekking voor hij zijn weg op kousenvoeten vervolgde.

16 maart 2010
Onderwijs heeft toch meer om het lijf dan ‘taal en rekenen’ à la Dijsselbloem, het is ook redeneren; avoir un estime de soi; een Eigen Stem in stand houden; als land uitstralen; zich laten inspireren door het verleden; inhoud geven en transcenderen; beseffen dat goed inzicht afhankelijk is van een gedegen algemene kennis en van een goede taalbeheersing, dus dat kennisoverdracht centraal moet staan. En de helpende hand bieden bij de integratie. Die leidraad is moeilijk te definiëren en al helemaal niet te kwantificeren. De laatste tijd kwam ik 4 korte teksten tegen die de sluier een beetje oplichten en die als wegwijzer kunnen dienen.

Toen Albert Camus (1913-1960) in 1957 de letterkundige Nobelprijs kreeg, was dat voor hem een etappe van een uitzonderlijk parcours. Hij, een half wees, werd in Algiers opgevoed door een slechthorende analfabete moeder, die als poetsvrouw haar hele lange grauwe leven andermans trappen op en af moest gaan, maar nooit klaagde en ongeschikt was voor ressentiment. ‘Devant ma mère, je sens que je suis d’une race noble: celle qui n’envie rien’. Het anarchistische blad Le Monde Libertaire (1) van januari 2010, citeert ter herdenking van Camus’ noodlottige ongeval 50 jaar geleden, de brief aan zijn Meester van de lagere school “Zeer Geachte Meneer Germain, ik heb gewacht totdat het rumoer om me heen van deze dagen wat gedoofd was om me met mijn hele wezen tot U te richten. Men heeft mij net een veel te grote eer bewezen, die ik niet gezocht heb en ook niet ambieerde. Maar toen ik het bericht kreeg, was mijn eerste gedachte, na mijn Moeder, voor U. Zonder U, zonder de liefhebbende hand die U gereikt heeft aan het armzalige kind dat ik toen was, zonder Uw onderwijs en Uw voorbeeld, zou niets van dat alles hebben plaats gevonden. Voor mij is zo’n eerbewijs niet het einde van de wereld. Maar dat eerbewijs biedt mij ten minste de gelegenheid om U te verzekeren dat Uw inspanning, Uw werkzaamheid en niet te vergeten de hartelijkheid die U toepaste, nog altijd levend zijn bij één van Uw kleine scholieren, die, ondanks de jaren die voorbij zijn gegaan, nog steeds Uw dankbare leerling is. Ik omhels U met al met al mijn kracht”.