Maand: juli 2009

De redenering dat zwemles vooral een zaak is van ouders omdat dit niet tot de kerntaken van het onderwijs zou behoren is mij net iets te gemakkelijk. De Volkskrant citeert vandaag in een artikel op pagina 2 over al dan niet verplichte zwemlessen in het onderwijs Marc Mathies van de AVS die “wijst op de hoofdtaken van het primair onderwijs: rekenen en taal. Bij alles wat daar bovenop komt, moet je je afvragen of het op een school thuis hoort”. Om de beperktheid van deze zienswijze te illustreren ga ik maar weer eens terug naar de jaren vijftig, waarbij ik wel vooropstel dat op de onderwijscultuur uit die tijd van alles is aan te merken. Zo werd m.n.

Op verzoek een bepreking van het VWO wiskunde B12 examen van 2009.

De opgaven
Het examen bevat 19 vragen in 7 delen:

• Een benadering van een nulpunt
• Wachten op de bus
• Een buiteling
• Twee parabolen met een gemeenschappelijke richtlijn
• Een gemeenschappelijke raaklijn
• Een koordenvierhoek?
• Een vuurpijl met tegenwind

Allereerst een positief iets: de grafische rekenmachine komt amper tevoorschijn en in de 3 vragen waar hij tevoorschijn komt (2 keer normale verdeling, 1 keer oplossen van een vergelijking) is het niet om iets dat beter met de hand kan te vervangen.

Oké, het is komkommernieuws, maar ik las zojuist op de site van Elsevier, dat Facebook, dat is de internationale versie van Hyves, tegenwoordig vooral wordt bevolkt door 55-plussers en dat het aantal highschool scholieren sterk terugloopt. Enige dagen eerder las ik een vergelijkbaar artikel elders, ook twitter schijnt vooral door pré Einsteiners te worden bevolkt.
Misschien kunnen de goeroes Wim Veen en Luc Stevens zich bij hun leeftijdsgenoten op web 2.0 aansluiten en het onderwijs verder met rust laten! Dan zorgen wij BONners wel dat de jongeren het onderwijs krijgen waar ze om vragen

Op de middelbare school wisten wij precies welke leraren zo gezegd “van de verkeerde kant” waren. Er liep ook een pedofiel rond, die iets hoogs bij de verkenners was en voor zover mij bekend verder geheel ongevaarlijk. Eén ding zouden deze mensen zich nooit in hun hoofd halen: openlijk uitkomen voor hun geaardheid. Dat was zo’n beetje de status quo in de jaren vijftig maar nu, zo’n 50 jaar later, is de situatie grotendeels omgekeerd. In ieder geval in die mate dat de schorsing van een homoleraar aan een Prot. Chr. school, die daar openlijk voor uitkwam, bijna een nationale rel veroorzaakt heeft. In zijn boek “Tijd van onbehagen” benadrukt Ad Verbrugge het belang van de culturele gemeenschap voor de rechten van de mens.

Dankzij die Mexicaanse griep leer je nog eens wat over wat voorzitters van colleges van bestuur met belastinggeld doen. Elf leerlingen en zes begeleiders naar Indonesie sturen bijvoorbeeld.

Link naar het artikel in de NRC.

Dat was vanochtend, bij het doorbladeren van TROUW, even schrikken! “Onderwijs gedijt bij radicale vernieuwing” was een van de koppen. De intratitel “Kwaliteit krijg je door betrokken ouders en leraren” was ook niet geruststellend. In principe moet een school ook kwaliteit bieden als de ouders niet betrokken zijn. Maar de auteur blijkt Simon Steen te zijn die in zijn hoedanigheid van algemeen directeur VBS (verenigde Bijzondere scholen) dit verhaal met als subtitel “CDA-voorstel voedt wantrouwen tegen stichters nieuwe scholen. Zij hebben juist recht op erkenning en steun” geschreven heeft.

Het verhaal van de Montesorri school in Breda is inmiddels wel bekend, ook op dit forum, ook wij staan op de actie site van de ouders.

Het nieuws van deze week luidt:

Update en nieuws

10 juli, 00.04 uur

Vanavond vond het gesprek plaats zoals iedereen wel weet.

Om 11 uur vanavond is het gesprek helaas afgebroken omdat het gebouw gesloten moest worden.

Aanstaande maandag wordt het gesprek met dezelfde deelnemers voortgezet.

Het gaat hier over de functie van een leerkracht, een collega van ons, die dient te wijken voor en door een falend bestuur en dan eindigt een zo’n belangrijke vergadering omdat het gebouw sluit !!

Meer geld naar het primaire proces.
Geen onderwijs ondersteunende instanties/personen.
Gewoon goed opgeleide leerkrachten en voldoende
“handen in de klassen”.

De Volkskrant meldt het SCP bericht over het verdwijnen van vakkundige docenten uit het voortgezet onderwijs. De reactie van van Bijsterveldt is opmerkelijk.

De SCP-studie Gelukkig voor de klas? laat duidelijk zien dat precies de komende jaren een beroepsgroep met pensioen gaat die in de jaren zestig en zeventig vaak academisch werd opgeleid in een bepaald vakgebied en daarbij, aanvullend, een onderwijsaantekening haalde. In 2007 behoorde eenvijfde van de docenten nog tot deze groep, maar elk jaar worden dat er minder

Dat kun je beter thuis doen.