Geen afbeelding

Wie het begrijpt mag het zeggen

20 januari 2009 Gerard Verhoef 3

Tijd voor een raadseltje.
Wat betekent de volgende tekst en van wie zijn die woorden afkomstig.

Onze nationale context is even goed van belang. Hét hbo, dé hogeschool, die bestaan niet meer. Wel als een duiding van een soort onderwijs, maar binnen die soort ‘hbo’ zijn de profielen van de instellingen veel meer gevarieerd geworden. En dus werken ze nu al veel meer met de waarde van hun missie, met een soort reputatiemanagement, dan vroeger het geval kon zijn binnen een veel eenvormiger hbo naast de universitaire instellingen en hun grote traditie.

Spoiler/link hier onder

V

V

V

V

V

V

Geen afbeelding

Ton van Haperen is een laffe columnist.

20 januari 2009 jeronimoon 3

Ton van Haperen is een laffe columnist.

Onderwijsschnabbelaar bij uitstek Ton van Haperen is gevraagd om een column te schrijven voor “vakwerk”, het ledenblad van Beter Onderwijs Nederland. Met zijn Makkiaans aandoende column schaart Ton zich aan de zijde van die andere columnist.Beiden kijken ze met weemoed naar de goede oude tijd waarin de zwijgende meerderheid nog zweeg en waar de ‘elite’, in ‘onder onsjes’ bepaalde wat gezegd en geschreven kon en mocht worden. Het is vanzelfsprekend dat beide heren zich rekenen tot het elitaire gezelschap. Het verschil tussen deze twee columnisten is dat die ene dit ook onomwonden toegeeft, en van Haperen het wel denkt, maar niet zegt of schrijft. De hele column ademt een sfeer van ‘twee walletjes eten”, “de kerk in het midden laten”, “polderen”, “de geit en de kool sparen”. Toch is dit maar schijn. Wat op het eerste oog een sympathieke ‘ik ben niet boos, maar verdrietig’ column is blijkt bij goed lezen een moralistische, belerende, misselijkmakende, minachtende, hautaine maar vooral laffe column te zijn.

Geen afbeelding

Wat zit in de container ?

19 januari 2009 b.verkroost 5

“Beter onderwijs vereist betere managers” schrijft Peter Langerak in het laatste nummer van Vakwerk. In zijn bijdrage beschrijft hij het verband tussen hoogmotiverende scholen en een goede stijl van leidinggeven. zoals dat naar voren kwam uit een onderzoek onder 1500 leraren.. “Leidinggeven aan het werkklimaat in onze scholen is een van de belangrijkste uitdagingen voor onze samenleving. Het is cruciaal dat leidinggevenden bewust zijn van hun impact op het werkklimaat” concludeert Langerak. En verder: “Slechte managers doen het onderwijs meer kwaad dan goed. Snel vervangen of verbeteren is dan de oplossing. De Pavlovreactie van veel BON’ers, “het afschaffen van de manager”, is niet alleen ondoordacht maar werkt ook averechts.”

Geen afbeelding

Segregatie als oorzaak van..

18 januari 2009 Leo 0

Fijn , dat in Vakwerk, Jan Erdtsieck, de steeds verder sluipende segregatie (basisonderwijs) hoog op de agenda zet. Jammer, dat hij, als het gaat over wat er moet gebeuren, artikel 23 daarnaast zet.
Net als de hypotheekrente, is dat onaantastbaar voor (veel) Nederlanders. Het verdere rijtje van “oplossingen”, pruttelt en poldert nog wat over ouderbijdrage, meer voorlichtingscampagnes en extra beloning voor juffen en nog ’n enkele meester, die op grijze/zwarte scholen werken.

Geen afbeelding

Nieuwste Vakwerk

17 januari 2009 BramRoth 5

Waarde mede BONners,

De jongste Vakwerk, die vandaag bij mij op de mat plofte, stemt mij niet zo heel gelukkig. Een bobo van de lerarenopleiding mag vertellen wat er daar verbeterd moet worden terwijl de enige verbetering totale afschaffing zou zijn, en een consultant krijgt pagina’s ruimte om uit te leggen waarom managers op school zo belangrijk zijn! Nuancering kan ook doorschieten, o zeer gewaardeerde redactie… Wat vinden jullie, geachte forumleden?

Tja, een beetje eigen schuld is het wel: Ik heb zelf niets ter publicatie ingezonden…

Gelukkig is er ook een hoop aandacht voor de zo succesvol verlopen BRON conferentie. Dat is een glanzend lichtpunt. (Over nuancering gesproken;-))