Maand: oktober 2008

In diverse Nederlandse kranten was op 3 en 4 oktober 2008 dit bericht te vinden:

——————
Britse school schaft spellingstoets af
03-10-2008 16:36

GLOUCESTER (ANP) – Een lagere school nabij de Britse stad Gloucester heeft de spellingstoetsen afgeschaft, omdat de kinderen daar gestrest van raakten. Ook zouden slechte resultaten de leerlingen tussen de vier en elf jaar oud het gevoel geven dat ze falen. Dat schrijft de Britse krant The Daily Express vrijdag.

In de Volkskrant van vandaag staat een verhaal over een student bedrijfskunde van 22 die les geeft op een middelbare school in Woerden. Hij vindt zijn werk moeilijk en zwaar, maar ook leerzaam. www.volkskrant.nl/binnenland/article1074515.ece/Studentleraren_lopen_zich_warm

Lees verder in de NRC.

Van Nu.nl en ook in het AD:

Maar: weeg gerust. Sjoerd wil onderzoeken waarom de verschillen tussen school examen en cs zo groot zijn.

Goh, zou het iets te maken kunnen hebben met het dalen aantal academici, u weet wel, die ouwe lullen met een krijtje die niet meer vna deze tijd zijn. Goh, zou het iets te maken kunnen hebben met de drang van managers om schoolcijfers op te hogen?

AMSTERDAM – Veel vwo-leerlingen presteren onder de maat. Op 15 procent van de scholen blijven de scholieren onder het beoogde niveau.

5 october 2008
Bande-annonce :
www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18814148&cfilm=58151.html
www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18815980&cfilm=58151.html

‘Tussen de Muren’ is de film waar Laurent Cantet dit jaar de Palme d’Or voor kreeg. De hoofdpersoon, de leraar François Marin (François Bégaudeau) is de zeer gewiekste ‘prof de Français’ die begonnen is met het schrijven van het boek en die nu met een zeer groot talent zichzelf speelt. Het is een onopgesmukte uitbeelding van een klas in een probleem ’collège’ in het noorden van Parijs. Een ‘collège’ is de 4-jarige gemeenschappelijke onderbouw die aan het 3-jarige ‘Lycée’ voorafgaat. De 25 leerlingen)* zijn pubers van 14 jaar van allerlei kleur. Het is een factuele film, waar geen moraal aan verbonden is, men zoeke er ook geen romantiek. Iedereen kan in de film wel iets van zijn smaak vinden. Franse HNLers omdat Bégaudeau zich altruïstisch instelt op het niveau van zijn leerlingen (il place l’élève au centre du système éducatif) en een genereuze postuur inneemt en daarbij zijn eigen taal relativiseert (elidering van de ‘u’ en debielste grammaticale vraagvorm, zoals ‘t’as pas fait ton devoir?’ in plaats van het betere ‘n’as-tu pas fait ton devoir?’). Er zijn idealisten die zich verheugen op het ‘gemetiseerde taalgebruik die in iedere zin met een fantastische vrijheid opbloeit, dank zij de lexicale creativiteit van de leerlingen’.

Vanochtend bij het ontwaken doorstroomde mij een warm gevoel: het is vandaag de Dag van de Leraar! Terwijl buiten de regen met bakken uit de lucht viel en een gure westerstorm de dakpannen deed rammelen mochten wij ons verheugen op een dag vol festiviteiten, waarvoor wij onlangs gratis toegangskaartjes voor het Openlucht Museum hadden ontvangen. Met ons eenvoudig salaris is zoiets natuurlijk een enorme financiële meevaller, maar we zijn- gezien de barre weersomstandigheden – toch maar niet gegaan en bovendien hadden we het nog druk met correctie en lesvoorbereiding.

Leuk overzichtelijk stukkie, dat precies de kern raakt.

op www.nestor.nl/?page=3&subpage=1 weet Evert Hatzmann (leverancier van e-learning materialen) te melden dat het traditionele onderwijs terminaal is.

Zijn artikel is ook verschenen in het blad OnderwijsInnovatie en de inhoud maakte Willem Landman van de HES Amsterdam zó boos dat hij een spitse reactie schreef.

Lees en geniet.

“Hoe kan de zorg in een ziekenhuis jarenlang tekort schieten? Artsen over IJsselmeerziekenhuizen: „We moesten het beademingsapparaat eerst van zolder halen.”” (bron ANP)

Maar het zal meer het GEVOLG van onderwijs zijn.

[Link naar het artikel in de NRC; M79]

Mark Rutte schreef een nieuw beginselprogramma voor zijn VVD. Daarin bepleit hij ‘goed onderwijs’.

Tjonge.

In beginsel wil ik ook best pleiten voor ‘meer geluk voor iedereen’. Maar interessanter is de vraag hoe je dat voor elkaar denkt te krijgen.

Daarover zwijgen Marks beginselen.

Ja, ook bij Mark zijn leraren ‘de sleutel’ en scholen en leraren moeten vooral veel ‘ruimte’ krijgen.

Waar heb ik dat toch eerder gehoord?

‘Ruimte’ als credo. ‘Ruimte’ als oplossing. ‘Ruimte’ als vulmiddel. ‘Ruimte’ als wonderolie. Weinig agorafobie bij de liberalen van Mark Rutte.