Maand: oktober 2008

Dit wordt een stukje over geld; met beter onderwijs heeft het niet direct zoveel te maken.

Ik zit er over te denken om parttime bij te gaan klussen bij een andere school, en wel als freelancer, om er zo meer uit te kunnen halen.

Daarbij loop ik tegen twee vragen op:
1) Hoeveel kan ik vragen?
2) Hoe ga je dat factureren?

Hieronder volgt wat ik daarover zelf bedacht heb; ik wil graag jullie commentaar daarop horen.

Bij 1)

Weg met Sjoerd.

Je mag van een voorzitter van de VO-raad toch enige intelligentie verwachten, ook al beweert de goede man dat kennis niet meer nodig is en de docent met zijn ‘eurocentrische westerse ideeën’ niet meer de stuurman kan zijn op het wankele bootje van de leerling dat dobbert op de ‘vloeibare en polyvalente samenleving’. Dat laat hij liever over aan een machine. Met dit soort van uitspraken kan ik leven, ik hoor ze nu al zo een tien jaar en het is zoals de beelden van hongerende kindjes in het verre Bangladesh, je raakt er aan gewend. Vooral omdat we met zijn allen weten dat deze luchtverplaatsingen meestal uitgesproken worden door luchtfietsers, zweefteven, bezemberijders, omhooggevallen gymleraren, graaiende onderwijsadviseurtjes en onderwijsvernielende onderwijsbedenkers.

Dit bericht in de NRC over gratis schoolboeken is echt verbijsterenDT. De regering besluit om ‘gratis schoolboeken’ in te voeren waardoor scholen die een langlopend contract hebben in de problemen komen. En de regering zegt vervolgens tegen de scholen: zoek het zelf maar uit.

Ik berichtte eerder over een kort geding van de vakbonden tegen de VO-raad over het principeakkoord voor de CAO. De zitting heeft inmiddels plaatgevonden. Zie de NRC voor een verslag.

De meest interessante zin is de op 1 na laatste:

Ton Rolvink van de AOb: Dit zou het eind van de VO-raad kunnen zijn.

In Scienceguide een artikel waarin gemeld wordt dat Nederland als innovatieland erg goed bezig is.

Opmerkelijk citaat:
Nederland komt niettemin duidelijk omhoog in de top 10, want het excelleert als het gaat om technologie en kennisontwikkeling. Die nummer 1 positie van Nederland is met name te danken aan de hoge penetratie van PCs, internet, mobiele telefonie, breedbandtechnologie en de beschikbaarheid van de nieuwste technologieën.

In het Eindhovens Dagblad staat vandaag een interessant artikel over de wij-cultuur in het onderwijs. Het is geschreven tegen de achtergrond van de gebeurtenissen op het Commanderij College te Gemert in het afgelopen jaar.
Kijk op : www.ed.nl/mening/3835692/Kwestie-Giebels-leerzaam-voor-iedere-school.ece

GMail, het mailprogramma vna Google krijgt een aardige nieuwe functionaliteit: als je ‘savonds laat een mailtje wilt sturen moet je eerst een simpel sommetje oplossen. Kun je dat niet, dan zal je wel dronken zijn, is de gedachte (of slachtoffer van het NL rekenonderwijs, weten zijn). En dronken mensen moeten tegen zichzelf in bescherming worden genomen. Die moeten geen mails kunnen versturen waar ze later spijt van krijgen. Uit Nu.nl:

SAN FRANSISCO – Google gaat dronken en emotionele gebruikers van Gmail tegen zichzelf beschermen.

Op deze website heb ik mij bewust gepositioneerd als gefrustreerd ouder. Dat ik daar het accent op wilde leggen kwam ook omdat BON een vereniging voor Beter Onderwijs in Nederland wilde zijn maar vaak fungeerde als discussieforum voor verontruste, verontwaardigde en onderdrukte of zich machtloos voelende docenten.

Schijnheilige Slagter

De onderwijsinspectie zegt dat 10% van de opleidingen in het voortgezet onderwijs onvoldoende presteert en dat 15% van het vwo onder de maat is. Nu is weliswaar voldoende aangetoond dat de inspectie zelf in de laatste twintig jaar ondermaats heeft gepresteerd maar als ze nu laat zien dat het verschil in cijfers tussen schoolexamen en centraal schriftelijk bij dertig procent van de vwo- opleidingen ruim een half punt ten gunste van het schoolexamen uitkomt, dan is dat wel een punt dat de aandacht verdient.