Maand: februari 2008

Op de teletekst van dinsdag 26 februari kunnen we lezen:

Problemen tunnels op A73 houden aan
Rijkswaterstaat wijt de problemen aan
de nieuwe tunnelwet:bij elke storing in
de software gaan de tunnels automatisch
dicht.De A73-tunnels zijn de eerste in
Nederland die aan de nieuwe richtlijnen
voldoen.Andere tunnels volgen later.

In miijn “tunnelview” zie ik een aantal andere mogelijke oorzaken die te maken hebben met de kwaliteit van de nederlandse ingenieur in 2008

ben ik op zoek naar een andere baan als leraar PO, kijk ik op de onderwijs vacaturebank

www.onderwijsvacaturebank.nl/

zie ik eigenlijk alleen maar deeltijdbanen staan wegens ziekte of zwangerschapsverlof.

Er wordt beweerd dat er zo veel banen zijn, ik zie ze echt niet !!

Op deze site stonden er begin februari 139 banen en nu nog maar 115 !!

Ik kreeg ook nog een mail om in te vallen op een Montessori school, in de advertentie stond geschreven: “leraar is ziek (burn out) groep heeft al meerdere invallers gehad”.

Zaterdag 23 februari 2008 stond in De Gelderlander een artikel van ex-geschiedenisdocent Leo Samelink over het rapport Dijsselbloem. Ik ben natuurlijk geen VO-expert maar volgens mij maakt Samelink zich niet geheel terecht zorgen. ‘Dijsselbloem’ legt er weliswaar enigszins de nadruk op dat de school (simpel gezegd) voor rekenen en taal is, maar daarmee is toch niet gezegd dat andere ‘klassieke’ schoolvakken zoals aardrijkskunde en geschiedenis nu opeens in het verdomhoekje komen?

In het Financieel Dagblad van maandag 25 februari 2008 concludeert Willem Landman (docent beleggingsadvies en beheer HvA/Hogeschool voor Economische Studies) dat ‘leuk doen’ het onderwijs de das heeft omgedaan. Een mooi begin en Landman levert dan ook een aantal sterk BON-nige fileeracties zoals “Veel managers in het onderwijs zijn overigens niet benoemd op grond van capaciteit, maar eerder op grond van loyaliteit.”.

Via Prof. van de Craats kreeg ik een bijdrage van Raf Feys over realistisch rekenen. Ray Feys is auteur van het boek ‘Rekenen tot honderd’ (Wolters-Plantyn, 1998), pedagoog, coördinator Hoger Instituut voor Opvoedkunde en ex- afdelingshoofd Pabo-Torhout (Vlaanderen). Prof. van de Craats verwijst naar dit boek in de discussie hier op mijn blog.

Koppen die rollen

Wie nog ouderwets geschiedenisles gehad heeft weet dat ook in West-Europese landen, tot aan het begin van de 19de eeuw, een mislukking in de politiek vaak eindigde op het schavot. Vandaar de uitdrukking: ‘Er gaan koppen rollen’.
Boven een artikel van Frank Ankersmit, hoogleraar intellectuele en theoretische geschiedenis aan de Universiteit Groningen, staat de kop ‘Er moeten politieke koppen gaan rollen’ (NRC Handelsblad 20 februari).

En het gaat maar door, nu is het weer Bram Peper die zich negatief uitlaat over “gratis” schoolboeken, lees het volgende stukje maar:

Het systeem van gratis schoolboeken moet niet worden ingevoerd. Dat vindt oud-minister Peper, die voorzitter is van de distributeurs van schoolboeken.

In het tv-programma Buitenhof zei hij dat de bestaande subsidieregeling beter kan worden uitgebreid.

Nu krijgen mensen met een laag inkomen geld voor het kopen van de boeken. Die regeling moet worden uitgebreid naar de middeninkomens, vindt Peper.

Bijgaand interview stelt de vraag aan de orde wat goed onderwijs zou moeten inhouden.
Het lijkt me belangrijk om daarover een mening te vormen.
De moderator heeft het pdf-bestand van NRC-site toegevoegd als bijlage. [MH]

Een mooie uitdaging voor Dijsselbloem en Plasterk !

Het Nieuwe Leren volgens Koefnoen:

nl.youtube.com/watch?v=8NvNYuVx0j8

Is het om te lachen of om te huilen?